10/11/11

Portafolio artístico

Portafolio artístico

1. TALLERES ARTÍSTICOS.

1.a. Actuación: Método fácil y rápido para ser actor o, de cómo no morir en el intento.

1.b. Escritura de guiones: Dramaturgia para Cine, Teatro y T.V. (leyes básicas y universales).

1.c. Narración Oral Escénica - el viejo arte de la cuentería para públicos contemporáneos.

1.d. Literatura. taller de Poesía y cuento.

1.e. Seminarios de experimentación artística, creatividad y desarrollo de la imaginación a través del juego (para docentes, padres y madres de familia, formadores de arte y todas aquellas personas que orientan procesos formativos con población infantil).


2. TALLERES DE COMUNICACIÓN, LIDERAZGO, PARTICIPACIÓN CIUDADANA, DERECHOS HUMANOS Y CONVIVENCIA.

2.a. Comunicación y afectividad para la resolución pacífica de conflictos.

2.b. Afectoterapia para el mejoramiento de relaciones interpersonales en grupos de trabajo (para empresas, ONGs, centros académicos...)

2.c. Comunicación alternativa y desarrollo comunitario (para grupos y sectores comunitarios y de base).
2.d. Palabra, narrativa popular, afacetividad y reconstrucción de la memoria colectiva y/o comunitaria.

3. Presentación de espectáculos artísticos y culturales.

4. asesoría y dirección en la producción de montajes escénicos (teatro y cuentería).
5. Consultoría en procesos de gestión y desarrollo artístico y cultural.
6. Talleres de Liderazo, Participación Ciudadana y Derechos Humanos.
7. Talleres de fundamentación de valores humanos y ciudadanos para la convivencia, a través del arte.

OTRAS PROPUESTAS A TRAVÉS DE ALIANZAS ESTRATÉGICAS CON ORGANIZACIONES ASOCIADAS, EN GESTIÓN Y PEDAGOGÍA CULTURAL, AMBIENTAL, ARTÍSTICA Y SOCIAL EN: www.sinapsis-cdsc.org
SINAPSIS Corporación para el desarrollo socio cultural

2/11/11


TELEGRAMAS

Desplazados

Ya no están aquí
........
............
...........

Habitados por la incertidumbre

Sin concluir el poema
se vieron forzados
a cambiar de página

El silencio es ahora su único alfabeto.



AUTORRETRATO 6

Reseña

El que no lo conozca que lo compre (Adagio popular)

Nariz aguileña
aire de ave avizora
genio neurótico y explosivo
fuego de 1 metro con 78 centímetros de altura
buscando espacio, aire y cuerpo

manos inquietas acosadoras de poemas nuevos
en piel ajena
voz silenciada ante la necesidad imperiosa
de la palabra escrita
que nos nace desde los mismos testículos,
revuelca el estomago
y atormentan el alma

ojos claros de nacimiento turbio
aire bohemio traidor de principios propios
y manía anárquica de sonrisa simple

La anterior reseña pertenece a un hombre
que nació extraviado
si usted lo sospecha cerca no se preocupe,
no hay caso, es caso perdido,
gran frustración para sus padres,
familiares y amigos
es soñador, loco y tiene pretensiones poéticas
.

17/6/11


Taller Técnicas de Actuación para Televisión y presentación de Casting, en el Arlequín Centro Cultural (calle 45 No. 16-07, Teusaquillo).

Duración: 32 horas.
Inscripciones: del 18 al 29 de junio de 2011.
Inicio talleres: 2 de julio de 2011.

Inversión: $ 375.000.oo (pagaderos en dos cuotas)
Dirección: Calle 45 # 16-07 Teusaquillo Bogotá.
Horarios: Sábados 9 a 12 m. (con eventuales encuentros los días domingos).

Profesionales a cargo de los talleres:

NESTOR COBOS ARDILA.
Director y Productor de cine Independiente. Productor de la película La Ministra Inmoral protagonizada por Rudy Rodriguez, asistente de dirección en la película Colombo -Cubana "Tiempo de Morir" (dirigida por Jorge Alí Triana). Amar y vivir (Dirigida por Carlos Duplat); también ha trabajado como productor de proyectos de televisión, dirigidos por Jorge Ali Triana, Pepe Sanchez, Carlos Mayolo, Sergio Cabrera, entre otros. Director y Productor General del largometraje "Un hombre y un río". participación en festivales internacionales de cine en Cuenca y Cero Latitud en Quito. EC. Bogotá, Cartagena. (Premio Opera Prima en el Festival Latino de Cine en Atlanta GA en el año 2006). Actualmente se encuentra en preproducción de proyectos de cine y televisión.

LUIS CARLOS PULGARÍN CEBALLOS.
Actor, escritor y libretista. Premio Nacional de Dramaturgia Para Niños 2001; Beca de Creación en Teatro IDCT 2002; Premio (compartido) en concurso nacional de proyectos para televisión “No se le arrugue” de Producciones PUNCH, año 2000; Libretista de televisión: “Historias de Hombres Sólo Para Mujeres (Canal Caracol, 2003) “Planeta Niños” -nominado a mejor programa infantil del año 2004 por el periódico El Tiempo- (Canal Uno, 2004); Premio Nacional de Poesía Capital (año 2005); Director y actor en múltiples montajes de teatro durante más de 15 años.


Perfil de personas integradas al grupo profesional de oferentes:


MARÍA CRISTINA GÁLVEZ
Señora actriz de la televisión colombiana. Estudió Bellas Artes en la Universidad Autónoma de México. Su entrada formal a la actuación ocurrió en 1973, en la comedia Los maridos engañan de 7a 9, dirigida por su padre y al lado de actores como el Gordo Benjumea y María Eugenia Dávila. Su carrera profesional se ha proyectado internacionalmente con su participación en series como Amantes del Desierto y Mi Pequeña Mamá. Ha actuado en La Caponera, Mesa Para Tres, NN, Amar y Vivir, Puerto Amor, entre otras destacadas producciones de la televisión colombiana.

MANUEL BUSQUETS
Además de gran actor, un talentoso descubridor de estrellas, Carlos Vives y Carolina Sabino, entre muchos otros iniciaron se carrera artística de la mano de Manuel Busquets quien tiene un lugar privilegiado en la historia del cine y la televisión. Ha participado entre otras películas en La Virgen de los Sicarios, la Deuda y la Toma de la Embajada. En televisión: Pequeños Gigantes, Momposina, Café con aroma de mujer, El Precio del Silencio, Retratos, la Tormenta, La Pola, y muchas más.







O, de cómo no morir en el intento.
Por Luis Carlos Pulgarín Ceballos.

La pretensión del presente taller:
Por muchos motivos, entre ellos por su origen masivo y actividad de industria, la televisión es uno de los espectáculos más consumidos en nuestra sociedad. Los dramatizados, películas y seriados, proyectan figuras (actores y actrices) que muchos quieren emular – ya sea por verdadera vocación, o por simple deseo de fama -. La televisión es un medio que está renovando, de manera permanente, su elenco –siempre se necesitarán figuras nuevas-; y en las principales ciudades del mundo hay múltiples departamentos de casting, a la caza de talentos nuevos para suplir esa necesidad cotidiana de la producción televisiva.

Este material está dirigido a aquellas personas que por diferentes motivos (entre ellos, el vivir distante, en regiones donde es impensable, todavía, la existencia de una academia o escuela de actuación); no han podido acceder a una proceso académico; calificado y presencial, de arte dramático. Y pretende ofrecerles algunas herramientas básicas para que esté preparado para ese Casting al cual, por casualidad – que suele suceder -, o por esfuerzo propio, ha logrado para mañana mismo. Pero, ¡ojo!, no queremos decir que con el seguimiento juicioso de este taller es suficiente para llenarnos la boca diciendo ¡soy un actor!; no, la idea, también, es que la formación sea un imperativo, y que después de este taller, con más tiempo y mejores posibilidades económicas, los alumnos se motiven a seguir desarrollando sus capacidades histriónicas en una escuela o academia de actuación, de las cuales existen muchas y muy calificadas en el país.

Al dar inicio a nuestro taller, tengamos en cuenta que, no hay una formula, una receta, o una técnica standar para ser y hacer actores. Cualquier taller de actuación, aún éste que se presenta de manera virtual –y que causará alguna suspicacia y muchas mofas por parte de estrictos y calificados artistas y maestros de actuación-, en lo único que puede ayudar es en darnos la posibilidad de desarrollar parámetros creativos, liberar nuestra capacidad imaginativa y tener seguridad, ¡ante todo tener mucha seguridad!.

Quién es el actor?
El actor es, en últimas, el protagonista del espectáculo teatral, televisivo y cinematográfico –aunque en cada uno de estos campos intervengan otros profesionales que garantizan la integralidad de cada obra (existe el concepto de que en el teatro el protagonista es el actor, mientras que en la televisión lo es el libretista y en el cine el director; sea verdad o no, el actor siempre será indispensable en cualquiera de los tres medios, pues inexorablemente se necesitará quién encarne los personajes que, al fin y al cabo, son los protagonistas de las situaciones propuestas por el autor o libretista)-.

Ser actor implica una cuota de sacrificio, por la disciplina y la dedicación que le debemos al oficio, si queremos ser verdaderos artistas; pero también implica la satisfacción y el goce de una profesión única en el mundo. Una profesión que nos permite la exploración, la vivencia, la caracterización y la interpretación de muchos universos (meternos en la piel de muchos personajes), que no son los nuestros, pero que alimentarán nuestro Ser humano.

Sobre los conceptos y aportes teóricos de las diferentes escuelas de teatro a través de la historia.

Este taller es ante todo un taller práctico, esperamos tener la capacidad de transmitir de manera entendible cada uno de los ejercicios aquí propuestos, así como sus respectivas justificaciones. Instaremos de manera resumida, y en apartes específicos, a que el estudiante investigue algunos conceptos e ideas teóricas para que complemente su saber profesional y enriquezca su desarrollo analítico y/o comparativo en cuánto a las diferentes escuelas actorales, existentes a lo largo de la historia del arte dramático. Para ello haremos constantes referencias a libros y autores de fácil acceso en el mercado bibliográfico.

“La práctica hace al maestro”
En primera instancia, la persona que acceda al presente taller debe tener muy en claro que, para llegar a ser un buen actor, se necesita un entrenamiento constante. Por lo tanto, es fundamental que establezca una disciplina diaria para desarrollar los ejercicios aquí propuestos. Otras recomendaciones iniciales del presente taller, a tener en cuenta, son: 1-. Contar con un espacio tranquilo, amplio y despejado de objetos que puedan estorbar durante los ejercicios físicos. 2-. seguir el esquema de cada ejercicio indicado (más adelante, cuando considere que ya domina las técnicas propuestas en los mismos ejercicios, podrá adaptar variantes que surjan de su propia imaginación). 3-. Si le es posible conformar un grupo de amigos, inquietos igualmente por las técnicas básicas de la actuación, para desarrollar el taller, sería maravilloso, pues entre varios alumnos sería menos monótona la rutina y se optimizaría la percepción y evaluación de logros.

Primeros ejercicios:

Capacidad espontánea, emoción, creatividad y seguridad serán los pilares fundamentales que trataremos de desarrollar en los alumnos de nuestro taller. De manera progresiva iremos describiendo ejercicios que traten elementos físicos, emocionales e intelectuales, unidos entre sí y no por separado; pues esta será la forma de alcanzar una técnica integral, veraz y profesional para nuestro oficio. Por ahora, y de manera exploratoria, realizaremos unos primeros ejercicios que nos permitirán registrar disponibilidad innata, espontaneidad, capacidades y/o dificultades, a la hora de realizar los ejercicios que potenciarán nuestro talento artístico.

En nuestro ser físico –el cuerpo-, está la esencia del actor que somos: el cuerpo es la herramienta fundamental del actor. En él, están contenidos los elementos primarios que deberemos afinar para desarrollar las habilidades que el arte de la actuación requiere: expresión corporal, voz, memoria, emoción e imaginación. El ejercicio más adelante propuesto, plantea a primera vista y tal vez de manera superficial, el trabajo del elemento voz, sin embargo en próximas entregas veremos que no es tan así, y que sin hacerlo consciente hemos empezado a trabajar de manera integral varios elementos a la vez. Pero bueno, de eso no nos preocupemos ahora; sin más preámbulos, demos inicio a nuestra primera práctica actoral:

En “el libro completo de la actuación” de Peter Barkworth, se plantea que un actor necesita, fundamentalmente, tres elementos: voz, voz y más voz. Siguiendo esta premisa vamos a explorar, inicialmente, nuestra técnica vocal.

Por favor, tome una grabadora. Escoja un texto, una página de una novela o un artículo de prensa; léalo en voz alta, grábelo, escúchese. Identifique su voz al escucharse, reconozca las pausas que ha realizado al leer el texto; trate de observar las pausas necesarias y las innecesarias: su forma de respirar, las interrupciones para efectos de tomar aire durante la lectura de una idea; ¿ha tenido gagos o tartamudeos en alguna frase?; examine si ha sido monótono e inexpresivo; es síntesis, reconozca los posibles errores que ha cometido durante esta primera lectura.

En próximos capítulos vamos a trabajar ejercicios de respiración más profundos, por ahora, para efectos del ejercicios vocal propuesto, bástenos con tomar una bocanada de aire, llevarla al estómago –sienta hinchar su abdomen de aire- y repita, en voz alta y al menos dos veces, sin volver a tomar aire y sobretodo sin ahogarse por falta de éste, el siguiente trabalenguas:

Seis suizos sois, seis sois y seis seréis, siempre seis y sólo seis,
Los seis sois seis suizos, seis suizos sois los seis y siempre seréis seis.

¿Qué tal le ha ido? ¿Lo ha repetido al menos dos veces sin necesidad de tomar nuevo aire? Cuando logre hacerlo, entonces agregue el siguiente párrafo:

En un santiamén os santiguasteis los seis.
¿Quiénes sois los seis?
Los seis sois seis saineteros sucios que osáis saciar vuestra sevicia zahiriendo
a quienes a su vez no osan zaheriros. ¡Eso es lo que sólo sois los seis!

¿Qué tal le ha ido ahora? ¿Ha seguido el esquema del ejercicio sin ahogarse por falta de aire? Ya lo sabe: paso 1-. Tome una bocanada de aire, que vaya directo al estómago. 2–. Lea, al menos dos veces, el primer párrafo del trabalenguas y luego, sin necesidad de tomar nuevo aire, termine con el segundo párrafo. Preste especial atención a las frases interrogativas y admirativas, durante la entonación. Ahora regrese a la grabadora y el texto seleccionado anteriormente (la página de novela o artículo de prensa); haga nueva lectura en voz alta; grábese; escúchese; compare los avances obtenidos. Es fundamental que recuerde conceptos básicos de lenguaje obtenidos en el colegio: lo que es una oración, las pausas gramaticales, etc. ¿si recuerda estos elementos? Esto es básico para que reconozca cuándo ha interrumpido, con una pausa indebida y sin justificación correcta, la lectura de una idea completa. Este ejercicio además le ayudará a superar cierto seseo que es muy frecuente en los alumnos que inician a desarrollar técnicas vocales en este tipo de cursos.

Por ahora busque nuevos trabalenguas para que siga realizando este ejercicio, mientras llega nuestra próxima entrega. Y no se olvide; ante todo, sea sincero con usted mismo en la autoevaluación, después de cada ejercicio; reconozca sus debilidades, haga el esfuerzo necesario por superarlas; no se haga trampa usted mismo; no se conforme con hacerlo bien, haga el intento por hacerlo mejor; haga de la disciplina un hábito; sea consciente de que para ser el mejor, necesita constancia y mucho sentido de la lúdica, pues un taller de actuación será siempre un juego. Y ya lo sabe, la premisa fundamental del que juega ¡es el goce!. Hasta la próxima.



P.D. Por favor, vaya a la biblioteca pública más cercana y pida en préstamo algunos textos de historia del arte, lea mucho, un actor integral es un artista bien informado; mientras más conocimiento tenga del arte, más posibilidades creativas alojará en su ser. Un actor integral deberá conocer de música, pintura, danza, literatura, y lógicamente: artes escénicas y dramaturgia. También tendrá que albergar conocimientos generales de biología, química, física, matemáticas, ciencias sociales, medicina, etc. Toda esta vasta información alimentará sus futuros personajes, le facilitará los procesos de memoria, la dará tema para aquellos momentos en que haya que improvisar, y sobretodo, lo hará un mejor ser humano, un ser humano culto, reflexivo y con argumentos amplios para superar, de manera dialogada, posibles discusiones en momentos en que es complejo exponer nuestro punto de vista sobre cualquier aspecto de la vida. Qué tal si empieza por pedir en préstamo la Poética de Aristóteles

3/5/11













ACERCA DE MI





HOJA DE VIDA






































DATOS PROFESIONALES Y SOCIALES.

Secretario de Cultura, Educación y Juventud (Cota, 2006-2007);
Presidente y director de la Corporación para el Desarrollo Socio Cultural SINAPSIS (Bogotá 2008-2009).
Asesor, interventor y coordinador de varios procesos sociales, culturales y de contratación pública (Bogotá 2001-2005).
Coordinador de proyectos de acompañamiento a Población en Situación de Desplazamiento en Urabá, Medellín, y Cazuca en Soacha, con la Fundación FEDES, entre 1995 y 2000.

Comunicador social, artista, gestor cultural, investigador social y promotor de derechos humanos.

promotor de las campañas:
UN MILLON DE POEMAS CONTRA LA GUERRA, LA IMPUNIDAD Y EL OLVIDO,
BLOG: http://unmillondepoemas.blogspot.com/

COORDINADOS LOGÍSTICO NACIONAL DE LA MARCHA "POR LA VIDA Y LA LIBERTAD"; (Noviembre de 2008).

PROMOTOR RED NACIONAL DE ARTISTAS POR LA PAZ (EN FACEBOOK)
BLOG: http://rednacionaldeartistasporlapaz.blogspot.com/

E-MAIL DE CONTACTO: pulgarin.prensa@gmail.com
Ubicación: Bogotá : Cundinamarca : Colombia

LOGROS VARIOS EN DERECHOS HUMANOS:

Publicación “Refugiados Colombianos en la frontera colombo-panameña” (Investigador y coautor. Fundación Educación y Desarrollo, FEDES; 1998); investigación.
Coordinación y publicación investigativa “Urabá, el mayor éxodo de los últimos años” (Coautor. Grupo de Apoyo a Desplazados GAD, 1995).
Redacción y publicación de cartilla “DESPLAZAMIENTO, guía para el acceso a la oferta de atención integral a población desplazada” (Corpojurídica, 2004).
Publicación "Altazor; Antología de la Campaña Un Millón de Poemas Contra la Guerra, la Impunidad y el Olvido"; (Sinapsis CDSC, 2010).


LOGROS EN EL ÁREA ARTÍSTICA Y CULTURAL:

PREMIO NACIONAL de Dramaturgia Para Niños 2001 • Beca de Creación en Teatro IDCT 2002. • Premio Nacional del concurso “Poesía Capital”, convocado por la Casa de Poesía Silva con el apoyo del Ministerio de Cultura, 2005 • Ganador del Concurso Tertulias a la Francesa con el proyecto “las bodas de Fígaro”; Fundalectura y Embajada de Francia, 2006. • Premio (compartido) en concurso nacional de proyectos para televisión “No se le arrugue” de Producciones PUNCH, año 2000. • El programa PLANETA NIÑOS (Canal uno-RTI), del cual fue libretista: nominado a mejor programa infantil del año 2005 por el periódico El Tiempo. • Mejor actor del 3er Festival Regional de Teatro Urabá 92. • Invitado especial de la 3ª. Feria Internacional del Libro del Zócalo, México D.F., en el marco del proyecto “Bogotá suena – ciudad invitada de honor”, año 2003. • Ha publicado: “ESTA FABULILLA ES UNA FARSA (teatro infantil); IDCT-Alcaldía Mayor de Bogotá, 2002; “LA TRAGICA HISTORIA DE AMOR DEL GATO ROMEO Y JULIETA, LA RATONA” (cuento), Panamericana Editorial, 2004; "LOS RELATOS DE LA TIERRA DEL MAJUY" (tradición oral y popular); Alcaldía de Cota, 2007; entre otros textos.

Biografía mínima

Natural colombiano. Nació en la década de los sueños de la revolución, la efervescencia de la liberación cubana, el hippismo, el nadaísmo de Jaime Jaramillo Escobar, los pantalones bota campana, los zapatos de plataforma, el cabello largo en los hombres, la llegada de la minifalda para las mujeres, la música de Ana y Jaime, entre otros. Trasegó su infancia, en caballitos de madera y avioncitos de papel, entre Quibdó, Chocó y el Norte del Valle del Cauca -donde hizo sus estudios de básica primaria. Vivió los arrebatos propios de su adolescencia y juventud entre Cartago (Valle) y Urabá (Antioquia), donde, para desilusión de su familia que lo soñaba militar médico o abogado, se torció hacia los caminos del arte. Primero el teatro, luego la literatura. Actualmente reside en la ciudad de Bogotá D.C.

Actor, escritor, libretista de televisión, director de teatro, narrador oral; promotor e investigador social. Ha cursado estudios de Comunicación Social, dramaturgia cinematográfica, gestión cultural, y derechos humanos. Hizo parte del grupo de escritores y académicos del proyecto “Bogotá Suena”, con el cual el Distrito Capital participó, como ciudad invitada de honor, en la Tercera Feria del Libro en el Zócalo de Ciudad de México D.F., 2003. Ha sido integrante del Taller de Escritores “Úraba Escribe”; colaborador de varios periódicos y revistas regionales, co-fundador de grupos culturales como la Corporación de Cuenteros y Narradores Orales de Antioquia y “Vivapalabra”, de Medellín.

Promotor y coordinador de varios proyectos educativos, juveniles, comunitarios, de acompañamiento a población en situación de desplazamiento y de Derechos Humanos en Úraba, Medellín, Cázuca (Soacha), Cota (Cundinamarca) y Bogotá D.C.. Como investigador social ha coordinado las misiones investigativas: “Úraba, el mayor éxodo de los últimos años” (GAD y Agencias de Cooperación Internacional, 1995); y “Refugiados Colombianos en Panamá” (Fundación Educación y Desarrollo, FEDES, 1998). Ha sido: Candidato al Concejo de Apartadó (Movimiento Cívico Generación 21), en 1994; integrante del Consenso Político “Unidad por la Paz de Apartadó”, 1994: Candidato al Senado en la lista del Movimiento Cívico "Suma Colombia", en el 2002.

Tiene varios textos inéditos (cuento y poesía), y está concluyendo una novela titulada “Las putas nunca mueren en domingo”. Libretista de la serie “Historias de Hombres Sólo Para Mujeres”, de Caracol Televisión (2003), y del Programa Infantil PLANETA NIÑOS (Canal Uno, 2004). Cuenta con más de diez años de trayectoria artística, en los cuales no sólo ha realizado múltiples espectáculos de cuentería y teatro, sino que ha experimentado diversas propuestas de integración escénica. Ha participado, en calidad de invitado, en: el XIII Festival Internacional de Teatro de Manizales (1991), la XVI Feria Internacional del Libro de Bogotá, (2003); entre otros eventos

Paula, la estudiante problema

Crónicas desde 40/40 Paula, la estudiante problema . Por: Luis Carlos Pulgarín Ceballos P aula va a un colegio público en el sur...